橫琴江畔，鳳凰山下(xià)，來自(zì)北(běi)師大南(nán)川附屬學校的三百多(duō)名學生(shēng)伴著(zhe)清風習習，書香袅袅，成爲本次暑期北(běi)師大珠海“南(nán)國逐夢”系列研學活動的第一(yī)批“逐夢學子”。“百廿京師踔厲奮發·幸福之城(chéng)赓續宏途”，此次研學營是北(běi)京師範大學教育集團和首創集團下(xià)屬公司北(běi)青創新文化聯手打造的“生(shēng)态·科技(jì)·環保”主題研學，旨在爲青少年(nián)開拓視野、學習先進的實踐知識，并爲未來提供價值參考和思想引領。

開營

被譽爲“亞洲最美山谷大學”的北(běi)京師範大學珠海校區，同學們穿過南(nán)國無邊的盛夏，降落于浪漫的海濱明珠，在綠蔭掩映下(xià)的鳳凰山谷開啓全新旅程。

掌紋深處的秘密，一(yī)起做植物(wù)的朋友(yǒu)

融入自(zì)然是北(běi)師大珠海校區建設的主旋律，三面環繞的山群成爲校園自(zì)然背景屏障，校園整體依山就(jiù)勢，山環水(shuǐ)抱。占地5000畝的珠海校區不僅動植物(wù)種類豐富，造就(jiù)了南(nán)國北(běi)師花園式的“森林大學”，極具南(nán)國風情和鮮明特色，這裏就(jiù)是同學們完美的實踐課堂。

老師介紹了珠海校區的動植物(wù)分布情況，用最生(shēng)動易懂(dǒng)的語言，将相(xiàng)關的哲學、動物(wù)學、植物(wù)學和社會學知識轉化爲同學們可消化吸收的知識點。啓蒙大家帶著(zhe)興趣、帶著(zhe)問題去校園裏實地探索，并利用落地的花朵、樹葉制作植物(wù)畫。留下(xià)屬于自(zì)己獨特的一(yī)份充滿收獲和記憶。

水(shuǐ)科學，走進生(shēng)命之源

依托珠海這座城(chéng)市(shì)發達的水(shuǐ)系資源，珠海校區充分意識到(dào)了水(shuǐ)資源相(xiàng)關科學學科的建設優勢，順勢成立建設了水(shuǐ)科學研究院，周邊河流縱橫，湖(hú)泊潋滟美麗。圍繞水(shuǐ)環境保護與治理等主題活動，老師帶領同學們參觀了水(shuǐ)科學研究中心及專業實驗室，同時開展水(shuǐ)資源科普系列講座。結合校園水(shuǐ)系，了解水(shuǐ)生(shēng)态、水(shuǐ)資源、水(shuǐ)環境、水(shuǐ)災害等相(xiàng)關知識。

在校園内各項模拟水(shuǐ)系中學習水(shuǐ)體采樣、水(shuǐ)質監測，進行實踐。觀看(kàn)并體驗操控水(shuǐ)下(xià)機器(qì)人，了解科技(jì)在水(shuǐ)科學研究中的重要作用。學習水(shuǐ)體淨化的過程與相(xiàng)關知識，對水(shuǐ)體進行采樣并現場檢測簡易指标。在老師的引導下(xià)，同學們邊走邊學，在行走的課堂裏學習水(shuǐ)科學，認識到(dào)水(shuǐ)資源的珍貴和重要性，增進了對中國及大灣區水(shuǐ)資源狀況的理解，全方位了解了水(shuǐ)資源與人類文明和社會生(shēng)活的關系，進一(yī)步增強保護水(shuǐ)資源的意識，更将綠色環保的生(shēng)活理念記在了心裏。

研超級工(gōng)程，學無盡知識

本次研學旅行的第3站(zhàn)是參觀港珠澳大橋。港珠澳大橋跨越伶仃洋，東接香港，西(xī)接廣東珠海和澳門，是“一(yī)國兩制”框架下(xià)粵港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通(tōng)工(gōng)程，也是世界上(shàng)最長的跨海大橋工(gōng)程。它集橋梁、海底隧道和人工(gōng)島于一(yī)體，建設難度之大，被業界譽爲橋梁界的“珠穆朗瑪峰”，也被英國《衛報》評爲“新的世界七大奇迹”之一(yī)。

“目極伶仃千裏外，橋見海天一(yī)色中”，同學們乘船(chuán)出海巡遊，零距離參觀了港珠澳大橋，感受中國大國工(gōng)匠(jiàng)的非凡智慧與藝術創造力。

如何在大海深處築建兩個人工(gōng)島？如何修建七公裏長的海底隧道？怎樣才能(néng)把33節沉管絲毫不差地聯結在一(yī)起？面對中國最大的白(bái)海豚基地，又(yòu)如何才能(néng)在不驚擾它們的同時又(yòu)完成修築進度呢(ne)？這些深奧的知識，在老師現場的講解下(xià)變得通(tōng)俗易懂(dǒng)。同學們細心地聆聽，了解何爲流線型橋梁設計，怎樣用高(gāo)性能(néng)混凝土(tǔ)澆築橋墩，高(gāo)阻尼橡膠減震支座在橋梁建設中的具體運用以及建橋期間“大橋通(tōng)行，海豚不搬家”的環保舉措。

碧海藍天中，迎著(zhe)涼爽的海風，港珠澳大橋如同巨龍般蜿蜒架在伶仃洋上(shàng)。置身如此氣勢恢宏的現代建築瑰寶，同學們在甲闆上(shàng)深情吟唱《我和我的祖國》，此刻沒有言語能(néng)表達出大家心中對祖國的崇敬和自(zì)豪。

到(dào)了必不可少的動手環節，同學們在沙灘上(shàng)完成筷子搭橋活動，自(zì)己動手搭建橋梁模型。一(yī)次與“中國奇迹”的相(xiàng)遇，在同學們心中埋下(xià)了愛國的種子，傳遞中華民(mín)族不屈不撓、敢于挑戰的精神。激發了同學們熱愛祖國、建設祖國的使命感。

暢遊海洋王國，神奇海洋冒險

我們一(yī)直著(zhe)重強調學習在旅行中實踐，但同時意識到(dào)學生(shēng)也是孩子，通(tōng)過研學來增添孩子們的童年(nián)趣味也是必要過程。因此，來到(dào)了珠海，我們的行程必不能(néng)錯過一(yī)個重要地點——珠海長隆海洋王國。

珠海長隆海洋王國擁有多(duō)個珍稀動物(wù)展館、動感遊樂設施、大型劇場表演，還有具有世界頂級娛樂觀賞性的海洋奇觀，這一(yī)站(zhàn)也是讓同學們開拓視野、學習海洋知識的必去之處。

漫步海洋館，同學們探尋著(zhe)海洋的奧秘。這裏有溫馴聰明的海豚、憨态可掬的企鵝、身姿矯健的北(běi)極熊、巨大無比的鲸鲨、舞姿優雅的水(shuǐ)母等等吸睛的動物(wù)，讓同學們大飽眼福，深刻感受到(dào)了海洋的神奇，同時了解了許多(duō)海洋生(shēng)物(wù)的生(shēng)活習性和生(shēng)存環境。

體驗鹦鹉過山車、雨林飛翔、超級激流、雨林升降塔等充滿刺激與挑戰的娛樂項目，讓同學們在遊玩中團結互助，一(yī)次次的挑戰自(zì)我，建立起屬于自(zì)己的獨特探索精神。

海獅劇場，海豚劇場，白(bái)鲸劇場，每場表演都是充滿靈性的動物(wù)們與訓練員共同演繹的動人音(yīn)樂劇，展現出人與動物(wù)的和諧相(xiàng)處，引發同學們對人與自(zì)然共生(shēng)相(xiàng)處的思考。此外，5D城(chéng)堡影院帶來震撼的感官體驗，動感座椅震動、噴水(shuǐ)、煙霧、下(xià)雪模拟出影片中的場景體驗，讓大家感受科技(jì)對日常生(shēng)活帶來的變化，身臨其境感受驚心動魄的冒險。

夜晚“海洋保衛戰”燈光(guāng)煙花秀在橫琴灣畔如約綻放(fàng)，300架無人機震撼加碼，變幻出千姿百态的海洋動物(wù)造型，呈現出海洋王國的缤紛活力，締造視聽沖擊力十足的感官感受！

精彩紛呈的一(yī)天，别開生(shēng)面的課程，同學們探秘海洋，收獲無限。

六天的研學旅行，同學們拓寬眼界，提升認知。每位同學都有自(zì)己獨特的研學體驗。

“...同學們一(yī)起面向大海，享受著(zhe)海邊的微風，腳踏香爐灣十裏沙灘，徜徉在迷人的海濱，了解珠海城(chéng)市(shì)象征‘珠海漁女’及其美麗傳說所代表的期許寓意，有說不完的感受...”；

“...植物(wù)拓染的非遺手作，将自(zì)然的真谛微縮于方寸之間，親手制作拓然作品，我擁有一(yī)個獨屬于自(zì)己的植物(wù)世界...”；

“紅樹林自(zì)然保護區裏的彈塗魚、招潮蟹令人印象深刻”；

“雲洲智能(néng)科技(jì)公司的無人船(chuán)技(jì)術令人對未來充滿向往”；

“港珠澳大橋的恢宏壯觀點燃了她要成爲一(yī)名橋梁工(gōng)程師的鬥志(zhì)”；

“長隆海洋王國中的無數海洋動物(wù)讓人心馳神醉”......

每位同學都收獲了屬于自(zì)己的研學故事(shì)，夢想的種子在大家心中啓航。

“不去觀世界，哪來世界觀”，在研學途中近距離觀察感受，有所感、有所得，見識書本之外大自(zì)然廣闊的世界。這次研學更是體驗集體生(shēng)活，暫别親人離開熟悉的環境，學會獨立自(zì)主，獨立思考解決問題，開拓社交能(néng)力。

行走的課堂，研學之路(lù)，讓學習變成快樂的事(shì)。下(xià)次研學旅行，再會！